«Аутизм. Вызовы и решения»

С 12 по 14 сентября представители нашей организации посетили 13 международную конференцию «Аутизм. Вызовы и решения» в Центре культур ВШЭ в Москве. Это поистине самое масштабное научно-просветительское событие 2025 года в области аутизма в России, с весьма грамотной подготовкой, проведением и созданием обширной информационной базы, к которой предоставлен доступ в течение месяца после завершения очной части.
Мы наполнились полезной информацией, пообщались с коллегами из других НКО, и, конечно же, знакомились с опытом спикеров из других стран. Темы выступлений охватывали разные стороны жизни человека с аутизмом: воспитание, дошкольное и школьное образование, здоровье и профилактика различных заболеваний. На конференции выступали люди много лет занимающиеся практикой в области аутизма, приводились цифры и графики длительных наблюдений и тестов, в результате которых были сделаны весьма интересные выводы. Также практически каждый выступающий на тему здоровья ребенка с РАС, обращал внимание на необходимость мультидисциплинарного подхода к коррекции, а иногда и диагностике аутизма. Присутствовать очно одновременно во всех залах не было никакой возможности, а вопросы поднимались очень интересные, приходилось выбирать, а остальное пересматривать в записи с конференции. Вот важные темы конференции:
• Последние достижения в биомедицине: иммунитет, нейробиология, микробиом, прецизионный подход.
• Поведенческие науки: новейшие методы терапии, поддержка в школе, подготовка к взрослой жизни (транзит).
Несколько открытых обсуждений, включая Круглый стол с представителями общественных родительских организаций ( ВОРДИ, Аутизм-регионы, ЦПА и многих региональных НКО), ФРЦ и др. было организовано на тему проблем инклюзивного образования в различных частях нашей страны. Среди прочих было заслушано выступление Евгении Лебедевой( руководителя департамента Наука ассоциации Аутизм регионы) с предложением использовать опыт передовых регионов (например Воронежской области) в вопросах внедрения принципа инклюзивного обучения во всей оси образования, начиная с детских садов. Это и про финансовую составляющую в том числе. Также своим опытом делились представители частной школы Иркутской области, директор ФРЦ А.В. Хаустов и др. Е. Е. Мень в дискуссии указала на необходимость эффективного использования уже имеющихся в законах положений о правах детей с аутизмом, ведь многие руководители образовательных учреждений пытаются их игнорировать.Спасибо большое всем тем, кто не боится говорить вслух о наболевшем и поднимать вопросы о барьерах в инклюзивном образовании на обсуждении, и делает это много лет.

В один из дней в большом зале были обсуждения о новом
Профстандарте
поведенческого аналитика; очень интересный доклад про подтипы РАс был у Стивена Эдельсона ; вдохновляющий опыт
Катара- том, как там устроена инклюзия рассказывала Fatima Al-Buenain; про работу с родителями рассказывала
Юлия Преснякова с коллегой. Очень понравился мастер -класс от Александры Жестковой о применении теории вербального поведения и ПАП для формирования грамматической стороны речи для русскоговорящих детей с РАС.
Секция инклюзии была представлена специалистами из Аргентины, Дубаи и Гонконга — такой разнообразный опыт, который хочется объединить фундаментальными вещами

• включение должно происходить постепенно, планы должны быть пошаговыми и специальные условия — это база.
  Большой интерес у всех вызвал доклад
  Asmahan Saleh Khalil, PhD,
  ВСВА (адьюнкт-доцент кафедры психологии
  Университета Зайда в Дубае), которая рассказывала про половое воспитание, подростковый возраст и свою работу в этом направлении.
  Много полезного и есть, о чем подумать.
  И, конечно же, заключительный доклад был просто фееричным.
  «Модель транзитного планирования и практика
  «Такой же другой»от